SkoleMagasinet

Vi vet for lite om hvilket lœringsutbytte elever har av Plenumsforelesningen.

Dette sier Rune Johan Krumsvik, Professor i pedagogikk ved Institutt for pedagogikk ved det psykologiske fakultet på Universitetet i Bergen.

Krumsvik har gjennomført en forskingsstudie som fokuserer på elever og studenters lœringsutbytte ved den tradisjonelle Plenumsundervisningen.

Studien har blitt publisert i Nordic Journal of Digital

- Vi trenger mer systematisk kunnskap om
studenters læringsutbytte i plenumsforelesninger. Det er dette man har prøvd å finne ut av i PEK -prosjektet ved Universitetet i Bergen, beretter Krumsvik.

Kilde: Idun.no